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Analisando Experiências com a Integração de Tecnologias ao Currículo

Analisando alguns projetos e planos de aula disponíveis na biblioteca, podemos relacionar algumas diferenças existentes entre os mesmos.
Em um plano de aula os objetivos e o tempo/duração propostos são determinados a curto prazo de uma aula, um dia. Nele estão inseridos os objetivos, conteúdos, metodologia, avaliação.
Compreendemos que por meio do projeto é possível integrar diversificadas propostas e formas de conduzir a aprendizagem incentivando os alunos a buscar, pesquisar, descobrir, tornando assim, a aprendizagem significativa e para que realmente haja resultados positivos é essencial e necessário que o professor conheça a realidade escolar e de sala de aula compreendendo a individualidade de cada um em seus aspectos cognitivos, afetivos e sociais; ter também, claro o objetivo que almeja alcançar e os caminhos que deseja seguir para chegar aos objetivos propostos. O projeto permite que o professor proponha objetivos a longo prazo com possibilidades a mudanças no decorrer de sua aplicação.
Segundo Maria Elisabette Brisola Brito Prado, “O trabalho por projetos requer mudanças na concepção de ensino e aprendizagem e, consequentemente, na postura do professor.” Os projetos favorecem ao desenvolvimento de um trabalho contextualizado de forma interdisciplinar permitindo a integração das mídias e recursos tecnológicos.
Ambos são o guia do professor; permitem estabelecer os caminhos a serem seguidos.